“理解偏差”是每個人都犯過的錯誤，比如誤認(rèn)為“萬人空巷”是沒人的意思，實際卻是成千上萬的人擁向某處，致使街巷都空了;誤認(rèn)為“屢試不爽”屢次嘗試都不成功心里覺得不爽，實際上是屢次試驗都沒差錯......

　　這種像我們常常把孩子“視力差”誤認(rèn)為“近視”一樣。了解后你才發(fā)現(xiàn)原來“視力差”和理解中的不一樣!

　　“視力差”涵蓋的范圍廣，并不單指近視

　　一般來說，視力差我們可以聯(lián)想到許多情況，比如近視、弱視、白內(nèi)障、老花眼等等。

　　對于孩子階段來說，“視力差”我們多會想到近視。許多家長了解孩子視力情況，多數(shù)是通過學(xué)校安排的檢查，檢查報告中若是出現(xiàn)視力低于正常標(biāo)準(zhǔn)，多半認(rèn)為與近視有關(guān)。其實，這不僅跟近視有關(guān)，還可能跟小兒眼病弱視有關(guān)。弱視和近視是兩個概念，又是兩種不同的表現(xiàn)狀態(tài)。

　　近視多發(fā)于學(xué)齡期和青少年，是由于眼調(diào)節(jié)肌肉睫狀肌過度緊張或遺傳等因素造成的眼軸變長，致使雙眼出現(xiàn)看遠(yuǎn)不清楚，看近清楚的近視狀態(tài)，戴鏡后矯正視力多可達(dá)到正常。

　　弱視多發(fā)于學(xué)齡前，是由于兒童在成長期間，大腦的視覺中樞未能正常發(fā)育，在長期沒接受到足夠刺激的情況下，大腦放棄了該部份的視力功能，形成弱視。戴普通近視眼鏡矯正后，也無法到達(dá)正常的視力。

　　患上弱視后，不良影響的魔爪將會伸向孩子的未來

　　除了概念和狀態(tài)不同，弱視和近視還有一個比較大的區(qū)別是造成的影響不同。近視是只要度數(shù)沒達(dá)到高度、超高度近視，不影響視力健康，也不引發(fā)其他并發(fā)癥。而弱視是出現(xiàn)了，若沒及時醫(yī)治，會導(dǎo)致視力一生低下，影響雙眼視功能。

　　雙眼視功能一旦受到影響，會影響到孩子的立體視覺功能，無法辨別事物的遠(yuǎn)近、高低、前后、深淺等，這會影響到孩子長大后高考志愿、考公等重大決定，還不能勝任駕駛、測繪及精細(xì)性等工作，既影響生活和學(xué)習(xí)，又影響將來擇業(yè)等人生選擇。

　　弱視發(fā)病早、危害大，戰(zhàn)勝它還需弄清兩件事

　　弱視的醫(yī)治并不像近視那么簡單，想要戰(zhàn)勝它還需要弄清兩件事。

　　一：弄清弱視發(fā)生的時間段，及時醫(yī)治。

　　弱視有效的醫(yī)治時期是在12歲以前，所以高發(fā)期也是在12歲之前，建議是滿3歲時做一次視力檢查，入幼兒園后，每半至一年要做視力檢查。如果發(fā)現(xiàn)有眼睛異常，應(yīng)立即求診。在此階段若患上弱視，及時、盡早醫(yī)治，視力和視功能可得到良好的恢復(fù)，若超過12歲便難以獲得理想視力。

　　二：弄清是什么病因造成的，針對醫(yī)治。

　　根據(jù)弱視病因，屈光不正造成的弱視，采用配戴眼鏡法;斜視或兩眼不等視造成的弱視，先配鏡，再將視力好的一眼遮蓋，強迫使用弱視的眼睛去看，刺激視力較差的眼睛視神經(jīng)發(fā)育。剝奪性弱視，例如先天性的白內(nèi)障或眼瞼下垂引起的弱視，先以手術(shù)的方法摘除白內(nèi)障或矯正眼瞼下垂，使光線能正確地聚焦在網(wǎng)膜上，刺激視力的發(fā)育，再進(jìn)行弱視醫(yī)治。

　　所以，孩子“視力差”不要默認(rèn)是近視，應(yīng)該帶孩子到正規(guī)的眼科醫(yī)院做一次詳細(xì)的眼檢查，查明原因，有依據(jù)的針對性解決問題。

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