對(duì)于孩子弱視問題，我們常常強(qiáng)調(diào)一定要盡早醫(yī)治。但實(shí)際上許多家長(zhǎng)都不當(dāng)一回事，等到孩子長(zhǎng)大了才后悔莫及。那么弱視為什么一定要早醫(yī)治呢?越長(zhǎng)大醫(yī)治成果越不好嗎?人體各器官的功能是在不斷地運(yùn)用和鍛煉中得到健全的，眼睛的功能也是一樣?？茖W(xué)家已經(jīng)說明：在動(dòng)物的視覺發(fā)育過程中，會(huì)有一段對(duì)外界刺激敏銳的時(shí)期，稱為“敏銳期”。

　　孩子的視覺發(fā)育有兩個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期

　　一個(gè)便是視覺發(fā)育的關(guān)鍵期是在0到3歲，還有一個(gè)是孩子視覺發(fā)育的敏銳期是我們的3到10歲。在視覺發(fā)育關(guān)鍵期，視覺環(huán)境的質(zhì)量會(huì)影響視覺系統(tǒng)的發(fā)育，在這個(gè)時(shí)期對(duì)視覺環(huán)境的一些刺激特別敏銳，一些不好的環(huán)境刺激會(huì)對(duì)孩子造成不好的影響。即使12歲以后影響視力發(fā)育的因素已經(jīng)去除，其視力也比較難正常。

　　所以說孩子的弱視醫(yī)治，我們還是要及早干預(yù)，能在視覺的發(fā)育的關(guān)鍵期開始醫(yī)治，是比較理想的。

　　弱視訓(xùn)練

　　針對(duì)每個(gè)兒童制定個(gè)性化醫(yī)治方案，采用動(dòng)畫、音頻、視頻等動(dòng)態(tài)媒體，將眼科強(qiáng)化訓(xùn)練寓于智力開發(fā)、童趣活動(dòng)之中，趣味性強(qiáng)，兒童接受度高，將以往的強(qiáng)迫醫(yī)治轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的參與訓(xùn)練，使之在歡快愉悅的氛圍中得到有效的醫(yī)治。

　　哪些人群適合做“視覺訓(xùn)練”?

　　初級(jí)眼保健訓(xùn)練：適用于初次配鏡、小度數(shù)近視、假性近視、不想配鏡的人群。

　　青少年近視訓(xùn)練：適用于視功能異常、調(diào)節(jié)性近視度數(shù)增長(zhǎng)過快、閱讀或近距離工作頭疼、酸脹、視疲勞等人群。

　　改善視疲勞訓(xùn)練：適用于閱讀或近距離工作眼部疲勞、不適、酸脹、眼干、流淚等人群。

　　弱視輔助訓(xùn)練：適用于屈光矯正、傳統(tǒng)視刺激等弱視訓(xùn)練基礎(chǔ)上，增加雙眼視功能訓(xùn)練等弱視人群。

　　斜視術(shù)后訓(xùn)練：適用于斜視術(shù)后雙眼視功能人群、近視手術(shù)后、佩戴隱形眼鏡后明顯視疲勞、酸脹、重影等癥狀，需雙眼視功能的重塑等人群。

　　閱讀障礙訓(xùn)練：適用于閱讀速度慢、丟字落字、串行、抄寫困難等人群。

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